Docente: Sra. Elena, Vaquer
Practicante: Ruggeri, Lisi
Sala: 4 años Sección: “J”
Institución: J.I.N. N° 0-107 “Director Roberto
López Leytón”
Planificación
Fundamentación:
Este
proyecto ofrece a los niños oportunidades para observar, identificar, interactuar
con las plantas e iniciarlos en la responsabilidad de su cuidado.
Iniciar a
los niños y a sus familias en la toma de conciencia sobre la preservación de
las plantas, como parte de nuestro patrimonio natural, cultural, científico,
histórico, artístico y turístico; generará inquietudes vinculadas con el
espacio social y natural.
Para ellos
es necesario brindarle a los pequeños herramientas básicas que les ayude a un
mejor bienestar, como es una buena alimentación y un cuidado diario, ya que son
seres vivos que forman parte del medio ambiente y es muy importante que entre
todos nos cuidemos.
Con las
actividades propuestas se busca desarrollas al máximo los diferentes lenguajes,
como así también hacer hincapié en las emociones que experimentas los chicos en
este momento particular que está atravesando el mundo.
Objetivos:
Que los niños logre:
Fortalecer y desarrollar saberes prioritarios de
la segunda etapa.
Recordar y reflexionar los distintos momentos de
la rutina de la cotidianidad.
Conocer y descubrir de forma progresiva el medio
y todo lo que en el habita, vive, se reproduce y perdura, a través de la
observación, experimentación, clasificación, etc.
Utilizar la comunicación como nexo de los
conocimientos adquiridos a través de los diversos lenguajes.
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Capacidades Fundamentales |
Indicadores |
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Resolución de Problemas |
Participa en diferentes
situaciones de juego. |
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Comunicación |
Expresa experiencias y
sentimientos vividos. |
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Aprender a aprender |
Se inicia en la organización de
sus actividades de aprendizaje. |
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Pensamiento crítico |
Expresa sus opiniones y posturas. |
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Trabajo con otros |
Interactúa con otros de manera
adecuada a las circunstancias. |
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*Comunicación oral:
conversaciones. Lecturas compartidas. *Comunicación escrita: palabras
significativas. |
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*Disfrute de posibilidades de
juegos con objetos, materiales e ideas. *Hábitos de cuidado de la salud,
seguridad personal y de otros. *Relación con los grandes
movimientos motores: correr, rolar, caminar, saltar, entre otros. |
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*Utilización del conteo. * Relación entre objetos y formas
geométricas. |
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*Comunicación y expresión de
lenguajes verbales y no verbales. *Exploración de las posibilidades
expresivas de la voz y el cuerpo a través del juego. *Producciones plástico- visuales, musicales,
corporales. |
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*Expresión de emociones,
sentimientos e ideas. |
RED CONCEPTUAL:
Diariamente trabajaremos los diversos cofres, siempre apuntando y haciendo hincapié en las emociones que experimentan los/as niños/as en esta etapa de aislamiento social. |
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LUNES |
MARTES |
MIÉRCOLES |
JUEVES |
VIERNES |
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PRIMER
DÍA: LUNES 07 DE SEPTIEMBRE
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❤ ¿Cómo te sentiste hoy?
❤ ¿Te gustaron las actividades que realizaste?
❤ ¿Cuál fue tu preferida?
SEGUNDO
DÍA: MARTES 08 DE SEPTIEMBRE
❤ ¿Qué días es hoy?, ¿Cómo se encuentra el día de hoy? (nublado, soleado, etc.)
❤ Recuerda ayudar a ordenar tu habitación y a colocar la mesa.
❤ Recuerda ordenar todo lo que utilizaste para trabajar hoy y lavarte las manos.
❤Escuchamos atentamente el cuento “La semillita dormida” que la Seño nos narrara a través de un pequeño video.
Había una vez una semillita que
estaba bien dormidita adentro de su casita, su casita estaba bajo la tierra.
Un día llegó el sol y con sus
bracitos tibios comenzó a hacerle cosquillas en la pancita.¡Despiértate,
dormilona!- le decía, pero la semillita remolona no quería abrir su casita. El
señor sol comenzó a calentarla más y más y de pronto la semillita estiró de a
poquitito una patita, esa patita se llama raíz.
Luego vino la señora lluvia y le
mojó la carita con sus suaves gotitas. ¡Arriba, arriba hay que levantarse!
.-UUUUUUAAAAHHHHH, UUUUUJJJJJ -
bostezaba la semillita y poquito a poco, fue estirando sus bracitos y rompiendo
un poquitito su casita tibia.
El señor Sol y la señora lluvia
la alentaban para que pronto saliera de abajo de la tierra, y estirara sus
bracitos aún más.
Una tortuguita que pasaba por
allí se sentó a esperar que semillita apareciera, total ella no tenía mucho
apuro, también vinieron algunas mariposas.
De pronto unos pequeñísimos
brotesitos comenzaron a asomarse en la húmeda tierra. ¡Bienvenida! le dijeron
todos, ahora sí me puedo estirar bien, dijo semillita! Y se estiró, se estiró
como nosotros después de levantarnos de una linda siesta.
A semillita comenzaron a salirle
unas verdes hojitas y por último para recibir a la señora primavera que estaba
por llegar, se vistió de hermosas flores, de muchos colores. la tortuguita y
las mariposas, aplaudían muy contentas, y el señor Sol y la señora lluvia,
sonreían muy satisfechos por haber ayudado a semillita a crecer feliz.
Fin
❤ Realizamos expresión corporal, utilizando sábanas. Nos escondemos, comenzamos a estirarnos como la semillita, con música empezamos a movernos suavemente, estiramos los brazos, las piernas.
❤¿Cómo te sentiste hoy?
❤ ¿Te gustó el cuento?
❤¿Te pareció divertida la actividad?
TERCER DÍA: MIÉRCOLES 09 DE SEPTIEMBRE. HOY NOS CONVERTIMOS
EN ARTISTAS
❤ ¿Qué días es hoy?, ¿Cómo se encuentra el día de hoy? (nublado, soleado, etc.)
❤ Recuerda ayudar a ordenar tu habitación y a colocar la mesa.
❤ Recuerda ordenar todo lo que utilizaste para trabajar hoy y lavarte las manos.
❤Buscamos diversos materiales (hojitas de diferentes colores, palitos, pétalos de flores, pinturas, colores, papeles, etc.) y realizamos un mural.
❤ Con ayuda de un adulto buscamos información acerca de las importancia de las plantas y que cuidado debemos tener.
❤Preguntas orientadoras: ¿Qué nos brindan las plantas a nosotros?, ¿Qué necesitamos para cuidarlas?, ¿Por qué debemos cuidarlas?
❤Con un pequeño video le contamos a la Seño lo que averiguamos acerca de las plantas
❤ ¿Cómo te sentiste hoy?
❤ ¿Te gustó el cuento?
❤ ¿Te gustó investigar?
CUARTO
DÍA: JUEVES 10 DE SEPTIEMBRE. SOMOS EXPLORADORES
❤ ¿Qué día es hoy?
❤ Recuerda ayudar a ordenar tu habitación y a colocar la mesa.
❤ Recuerda ordenar todo lo que utilizaste para trabajar hoy y lavarte las manos.
Debemos encontrar el tesoro escondido:
❤ INICIO:
Bailamos y dramatizamos la canción “Petronila es una Flor”
https://www.youtube.com/watch?v=s6ucwVL2gZA
Petronila es una flor
tiene tallo y tiene
hojas
unos pétalos en rosa
que es un lindo
color.
Ella tiene una raíz
que está debajo de la
tierra
con el sol y con
agüita
va creciendo allá en
la sierra.
Petronila Petronila
ayer fuiste una
semilla
Petronila Petronila
y ahora eres una
flor. (bis)
❤DESARROLLO:
1.
Las
pistas:
Crear una flor con 4 pétalos y
dividirla en cuatro partes iguales. Dichas
partes deberán ser colocadas en diversas partes del hogar para que los chicos
puedan buscarlas.
2. Las
pruebas:
Deberemos las resolver las
indicaciones que nos indiquen los adultos
para conseguir el siguiente pétalo y formar la flor. Ejemplo:
desplazarse dando 10 saltos con un solo pie, dando 5 con los dos pies juntos,
caminando, pasando debajo de una silla, etc. Hasta el siguiente lugar donde encontrarán el
otro pétalo de la flor y lograr recoger
todos hasta formarla.
❤CIERRE:
·
Sentaditos en el piso escuchamos la poesía y la
repetimos con papá, mamá o algún adulto.
❤ ¿Te gusto el juego propuesto?
❤ ¿Cuál fue tu parte favorita?
❤¿Te gusto la canción y la poesía ?
❤¿Te animas a repetirla?
❤Pídele algún adulto que te tome una foto con la flor que armaste.
QUINTO
DÍA: VIERNES 11 DE SEPTIEMBRE. CREAMOS
HERMOSAS MASETAS CON MATERIALES RECICLABLES
❤¿Qué día es hoy?
❤ Recuerda ayudar a ordenar tu habitación y a colocar la mesa.
❤ Recuerda ordenar todo lo que utilizaste para trabajar hoy y lavarte las manos.
❤Le pedimos a un adulto que corte una botella por la mitad y agujerear la base
❤Elegimos el color que más nos guste y la pintamos utilizando el elemento que más nos guste (pincel, rodillo, esponja, etc.)
❤ Y por último la decoramos como sea de nuestro agrado.
❤Le enviamos un especial saludo a la Seño Elena y Mica por el día del maestro puede ser por medio de: un audio, un video, una foto y si nos animamos les creamos una linda tarjeta.
❤¿Cómo te sentiste hoy?
❤¿Te gustó la maceta que realizaste?
❤ ¿Te sentiste a gusto con el saludo para las Seños?
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