SEGUNDA INTERVENCIÓN.

 MI FAMILIA

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Docente: Vaquer, Elena.

Practicantes: Ruggeri, Lisi. Videla Micaela.

Sala: 4 años.

Sección: “J”.

Institución: J.I.N. N° 0-107 “Director Roberto López Leytón”.

Fundamentación:

"Hace algunas décadas, en nuestro país era común que la familia estuviera formada por el matrimonio y sus hijos. El padre era el jefe de  familia y sólo él trabajaba. La mujer-esposa y los hijos debían obedecer.

Hoy esto se está transformando. Muchas familias tienen a la mamá como jefa de hogar y el papá vive en otra casa. Incluso en las familias en los que los papás viven en pareja, los roles han cambiado. Es muy común que la mujer trabaje fuera de casa como lo hace el hombre. Al mismo tiempo y cada  vez más, éste cumple tareas que antes eran “femeninas”, como cocinar, cuidar a los hijos e ir a hablar con los maestros".

En la presente propuesta se plantea una secuencia de actividades que aborda el concepto de "familia" como organización social condicionada, es decir, contextualizada, inmersa en variables culturales que la moldean y le dan sentido. A partir de esta propuesta se pretende que los alumnos observen imágenes, dialoguen, identifiquen diversas conformaciones familiares, reconozcan la importancia del grupo familiar y valoren la diversidad.

Con las actividades propuestas se busca desarrollas al máximo los diferentes lenguajes, como así también hacer hincapié en las emociones que experimentas los chicos en este momento particular que está atravesando el mundo.

Propósitos:

Reconocer distintas conformaciones familiares y la importancia del grupo familiar.

Respetar y valorar la diversidad.

Objetivos:

Que los niños logre:

• Fortalecer y desarrollar saberes prioritarios de la segunda etapa.
• Recordar y reflexionar los distintos momentos de la rutina de la cotidianidad.
• Utilizar la comunicación como nexo de los conocimientos adquiridos a través de los diversos lenguajes.

Capacidades Fundamentales	Indicadores
Resolución de Problemas	ü  Elaborar soluciones ante distintos desafíos.
Comunicación	ü  Comprender y expresar sentimientos y pensamientos. ü  Compromiso y responsabilidad cuidado del entorno y de sí mismo
Aprender a aprender	ü  Iniciar, organizar y sostener el propio aprendizaje.
Pensamiento crítico	ü  Relacionarse con otros para lograr un fin común.
Trabajo con otros	ü  Interactúa con otros de manera adecuada a las circunstancias.

APRENDIZAJES PRIORITARIOS

v  Cuidado del espacio que utilizamos todos.

v  Narración de experiencias personales.

v  Juego dramático.   v  Juego tradicional con reglas.

v  Experiencia científica con aguas.   v  Juego con números.

v  Relación de retrato familiar.   v  Música, baile, expresión corporal con la familia.

v  Actividades de autocontrol, que ayuden a la autorregulación de emociones.   v  Juego yo por vos.     v  Actividades de vuelta a la calma.

 

RED CONCEPTUAL.

AGENDAS SEMANALES.

PRIMER SEMANA

LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	VIERNES	MARTES

 SEGUNDA SEMANA

MIÉRCOLES	VIERNES	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES

ACTIVIDADES.

PRIMER DÍA: LUNES 05/10.

• ¿Qué día es hoy? ¿Cómo se encuentra el día?
•  Luego de jugar ordeno los juguetes y materiales que utilizaste.
•  Recuerda colaborar con el orden del hogar.

•  El día de hoy vamos a organizar el cumpleaños de nuestra familia.
• Dibuja en una hoja de papel a las personas que viven en tu casa.
•  Envía un audio contándole a las seños a quienes dibujaste y cómo son sus nombres.

• ¿Te gustó la actividad del día de hoy?
• ¿Te pone feliz organizar el cumpleaños de tu familia?
• Hoy te proponemos el siguiente desafío: realiza alguna acción por mamá. Ejemplo: yo por vos mama me tomo toda la leche.

SEGUNDO DÍA: MARTES 06/10

REALIZAMOS EL REGALO PARA NUESTRA FAMILIA.

·         ¿Qué día es hoy? ¿Cómo se encuentra el día?

·         Luego de jugar ordeno los juguetes y materiales que utilizaste.

·         Recuerda colaborar con la limpieza del hogar.

·         Las seños le narrara el cuento “MI FAMILIA ES ESPECIAL”.

MI FAMILIA ES ESPECIAL.

LA SEMANA QUE VIENE ES MI CUMPLEAÑOS HE INVITADO A TODA MI FAMILIA PARA CELEBRARLO. HAY FAMILIAS CON UN PAPÁ Y UNA MAMÁ, TAMBIÉN HAY FAMILIAS CON UN PAPÁ, UNA MAMÁ, LOS ABUELOS, LOS TÍOS, MUCHOS PRIMOS Y HASTA UNA MASCOTA.

ALGUNAS FAMILIAS SOLO TIENEN UN  PAPÁ O UNA MAMÁ PERO DAN TANTO AMOR QUE VALEN POR DOS. OTRAS VECES DOS FAMILIAS SE UNEN EN UNA ASÍ ES IMPOSIBLE ABURRIRSE.

TAMBIÉN HAY FAMILIAS CON DOS MAMÁS O DOS PAPÁS COMO A TODAS LES ENCANTA DAR BESOS. A VECES UNA FAMILIA VIVE SEPARADAS LOS NIÑOS Y NIÑAS TIENE DOS CASAS PARA RECIBIR AMOR.

HAY FAMILIAS SIN HIJOS QUE GUARDAN EXTRA DE AMOR PARA LOS SOBRINOS.  ALGUNOS NIÑOS TIENEN UNA FAMILIA A LA QUE NO SE PARECEN POR FUERA PERO SON IDÉNTICOS POR DENTRO. OTROS VIVIMOS SOLOS PERO CUANDO RECIBIMOS VISITAS TENEMOS LA FAMILIA MÁS GRANDE DE TODAS.

· Realiza un portarretrato para colocar la foto de tu familia que más te guste.

•  ¿Te gustó la actividad del día de hoy?
•  ¿Quiénes aparecen en la foto que elegiste?
• Hoy te proponemos el siguiente desafío: realiza alguna acción por mamá. Ejemplo: yo por vos mamá pongo la mesa.

TERCER DÍA: MIÉRCOLES 07/10

HOY REALIZAREMOS LOS JUEGOS PARA EL FESTEJO

•   ¿Qué día es hoy? ¿Cómo se encuentra el día?
•  Luego de jugar ordeno los juguetes y materiales que utilizaste.
• Recuerda colaborar con el orden del hogar.
• Recuerda lavarte muy bien las manos.

• ¿Qué roles cumplen los integrantes de tu hogar?
•  Dramatiza el rol que más te agrade de algún integrante de tu familia, imitando las acciones que realiza día a día.
• Envíales a las seños un pequeño video contándoles por qué lo elegiste.

• ¿Te gustó la actividad del día de hoy?
• ¿Te gustó dramatizar el oficio de algún integrante de tu familia?
• Hoy te proponemos el siguiente desafío: realiza alguna acción por mamá. Ejemplo: yo por vos mamá pongo la mesa.

CUARTO DÍA: VIERNES  09/10

SEGUIMOS REALIZANDO JUEGOS PARA EL FESTEJO DEL CUMPLEAÑOS.

• ¿Qué día es hoy? ¿Cómo se encuentra el día?
•  Luego de jugar ordeno los juguetes y materiales que utilizaste.
• Recuerda colaborar con la limpieza del hogar.
•   Recuerda lavarte bien las manos.

• Investiga preguntándoles a los integrantes de tu hogar ¿A que jugaban cuando tenían tu edad?
• Te proponemos que elijas alguno de estos juegos y los desarrollen en familia.
• ESCONDIDAS.
• PISA PISUELA: Pisa, pisuela, / color de ciruela, /vía, vía, este pie- / No hay de menta, / ni de rosa, / para mi querida esposa. / que se llama María Rosa. (bis)
• Rayuela.
• Payana.

•    Envíales a las seño contándoles a que juego jugaron en familia, quienes participaron de él y si te resulto divertido.

• ¿Te gustó la actividad del día de hoy?
•  ¿Te divertiste el día de hoy?
• Hoy te proponemos el siguiente desafío: realiza alguna acción por mamá. Ejemplo: yo por vos mamá me ato los cordones solo/a.

QUINTO DÍA: MARTES 13/10

HOY NOS CONVERTIMOS EN CIENTÍFICOS.

• ¿Qué día es hoy? ¿Cómo se encuentra el día?
• Luego de jugar ordeno los juguetes y materiales que utilizaste.
• Recuerda colaborar con el orden del hogar.
•  Recuerda lavarte bien las manos.

• Pídele a algún integrante de tu hogar que juntos realicen este maravilloso experimento.
•  Estén bien atentos y observen que sucede, si lo desean pueden tomar nota.
•  Para el experimento de hoy vas a necesitar los siguientes elementos:

ü  Dos vasos grandes.

ü  Un huevo.

ü  Sal.

ü  Agua.

ü  Mucha curiosidad para ver qué sucede.

·         ¿FLOTA O SE HUNDE?

·         1. Llena los dos vasos de agua.

·         2. Coloca uno de los huevos en el primer vaso. En el otro vaso echa varias cucharadas de sal y muévela para disolver.

·         3. Echa con cuidado el otro huevo en el vaso, y observa cómo flota. ¡Eureka!

•    ¿Qué sucedió con los huevos?
•        ¿Cuál floto y cuál se hundió?
•    ¿Por qué?
•    Envíales un video a las seños contándoles la experiencia.

¿Te gustó la actividad del día de hoy?

• ¿Se divertiste el día de hoy?
• ¿Les gustó hacer el experimento?
• Hoy te proponemos el siguiente desafío: realiza alguna acción por mamá. Ejemplo: yo por vos mamá me  ato los cordones solo/a.

SEXTO DÍA: MIÉRCOLES 14/10

HOY INVESTIGAMOS LOS ORÍGENES DE NUESTRA FAMILIA.

• ¿Qué día es hoy? ¿Cómo se encuentra el día?
• Luego de jugar ordeno los juguetes y materiales que utilizaste.
•  Recuerda colaborar con el orden del hogar.
•  Recuerda lavarte bien las manos.

•        Con ayuda de mamá, papá o algún algún adulto investiga el significado de la palabra FAMILIA
•    Conversa acerca de que hace especial a tu familia.
•    Realiza con los materiales que tengas en casa un árbol genealógico de la manera que tú quieras.
•    Puedes dibujar a los integrantes de tu familia o hacerlo con fotos de cada uno de ellos.
•    Envíales un pequeño video a las seños contándole todo lo que averiguaste respecto al origen de tu apellido y que es lo que hace tan especial a tu familia.

·         ¿Te gustó la actividad del día de hoy?

·         ¿Te divertiste el día de hoy?

·         Hoy te proponemos el siguiente desafío: realiza alguna acción por mamá. Ejemplo: yo por vos mamá me ato los cordones solo/a.

SÉPTIMO DÍA: VIERNES 16/10

COSTUMBRES DE MI FAMILIA.

•  ¿Qué día es hoy? ¿Cómo se encuentra el día?
•   Luego de jugar ordeno los juguetes y materiales que utilizaste.
• Recuerda colaborar con el orden del hogar.
•  Recuerda lavarte bien las manos.

·         Dialoga con algún adulto acerca de cuáles son las comidas que comen en ocasiones especiales y son típica en tu familia.

·         Con su ayuda escribe la receta en una hoja de papel.

·         Con su ayuda prepara esa receta tan especial para ti y tu familia.

·         Envíales un video a las seños contándole los procedimientos que utilizaron para prepararla.

·         ¿Te gustó la actividad del día de hoy?

·         ¿Te divertiste el día de hoy?

·         ¿Te gustó cocinar?

·         Hoy te proponemos el siguiente desafío: realiza alguna acción por mamá. Ejemplo: yo por vos mamá me ato los cordones solo/a.

OCTAVO DÍA: LUNES 19/10

CREAMOS UN PALO DE LLUVIA EN FAMILIA

·         ¿Qué día es hoy? ¿Cómo se encuentra el día?

·         Luego de jugar ordeno los juguetes y materiales que utilizaste.

·         Recuerda colaborar con el orden del hogar.

·         Recuerda lavarte bien las manos.

·        Con ayuda de algún adulto lee siguiente poema:

·        Le pedimos a mamá, papá o algún adulto para construir nuestro propio palo de lluvia.

·        Vas a necesitar los siguientes materiales:

1.       Tubos vacíos de papel higiénico o de cocina.

2.       Cinta de enmascarar o cinta de embalaje.

3.       Palillos de dientes.

4.       Cartón.

5.       Un cortaúñas.

6.       Plasticola.

7.       Una hoja de papel.

8.       Arroz.

·         Procedimiento:

1.       Une los tubos con cinta de enmascarar o de embalaje. Si son de papel higiénico une cinco tubos aproximadamente, si son de cocina puedes unir tres. Es importante que el tubo sea largo porque así se puede apreciar mejor la caída de las semillas o de lo que le pongas a tu palo de lluvia.

2.       Inserta los palillos desde afuera del tubo. Se puede poner plasticola en la punta del palillo para que se fije.

3.       Cuando están los palillos insertados se recorta la parte sobrante de cada palillo con un cortaúñas (las puntas que han quedado por fuera del tubo) y se sella con un poco de plasticola.

4.       Para hacer la tapa se usará el cartón. Se debe hacer un círculo del mismo diámetro del tubo, lo puedes calcar para mayor precisión. Luego, se pega el cartón sobre un cuadrado de papel y se recorta haciendo pestañas. Se pone la tapa con plasticola y se bajan las pestañas para sellar bien.

5.       Se insertan los granos de arroz.

6.       Se tapa por el otro extremo y se decora.

·         Una vez que tengas tu instrumento listo, mueve así escuchas el sonido que emite. Recita con ayuda de un adulto el poema y acompáñalo realizando sonidos suaves con tu instrumento.

·         ¿Te gustó el instrumento que construyeron en familia?

·         ¿Antes lo habías utilizado?

·         ¿Te divertiste el día de hoy?

·         Recuerda ordenar todo lo que utilizaste.

 

NOVENO DÍA: 20/10

HOY BAILAMOS EN FAMILIA.

·         ¿Qué día es hoy? ¿Cómo se encuentra el día?

·         Luego de jugar ordeno los juguetes y materiales que utilizaste.

·         Recuerda colaborar con el orden del hogar.

·         Recuerda lavarte bien las manos.

·         Invita a las personas que vivan en tu hogar a bailar la canción “El Latido de mi Corazón” https://www.youtube.com/watch?v=CI5IU-80s5s.

·         Caracterizate de algún personaje de la película “Coco”

·         Baila junto a tu familia la canción.

·         Recuerda divertirte mucho y enviar un pequeño video a las seños.

·         ¿Te gustó la canción?

·         ¿La habías escuchado antes?

·         ¿Te divertiste el día de hoy?

·         Recuerda ordenar todo lo que utilizaste.

DÉCIMO DÍA: 21/10

HOY CREAMOS UN ESCUDO QUE CARACTERICE Y CUIDE A NUESTRA FAMILIA.

·         ¿Qué día es hoy? ¿Cómo se encuentra el día?

·         Luego de jugar ordeno los juguetes y materiales que utilizaste.

·         Recuerda colaborar con el orden del hogar.

·         Recuerda lavarte bien las manos.

·         Con material reciclable (cartón, papeles de distintos colores, tapitas de plásticos, etc.) crea un escudo que caracterice a tu familia y a los valores que posee.

·         Agrégale una linda frase que incluya estos valores.

·         Recuerda ser muy creativo y diviértete mucho.

·         Envíales a las seños una linda foto de tu familia con el escudo.

·         ¿Cómo te sentiste el día de hoy?

·         ¿Te gustó la actividad?

·         ¿Disfrutaste hacer un escudo?

·         Recuerda ordenar todos los materiales que utilizaste para trabajar.