PLANILLA DE COEVALUACIÓN SOBRE LA INTERVENCIÓN DOCENTE DE MICAELA. ❤❤

COEVALUACIÓN

 

Alumna:	MICAELA, VIDELA.
Jardín:	JIN -0-107 DIRECTOR ROBERTO LÓPEZ LEYTÓN.
Sala:	4 AÑOS.
Docente:	ELENA VAQUER.
Fecha:	04/09/20
Evaluadora:	LISI, RUGGERI.

 

APRECIACIONES DE LAS CLASES VIRTUALES DE NIVEL INCIAL PRESENTADAS EN VIVO (CO-EVALUACIÓN)

CAMPO DE EXPERIENCIA EXPUESTO EN LA CLASE:

TEMA:

ü  Debe responder en una escala: 5= Excelente; 4= Bueno; 3= Regular, 2 Deficiente, 1 Pobre y No aplica.

ü  Debe justificar (decir por qué coloca esa puntuación). Si la puntuación es 3, 2, 1 o No Aplica, proponga sintéticamente cómo lo hubiese propuesto.

 

CRITERIOS DE APRECIACIÓN	PUNTUACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN
TONO DE VOZ La maestra modula correcta y apropiadamente el tono de voz. La comunicación oral fluye con naturalidad y corrección en el uso del vocabulario.	5. Micaela se expresó de manera muy adecuada, utilizando un vocabulario muy claro y preciso para que los padres y niños comprendieran cada propuesta.
CALIDAD DE LA PRESENTACIÓN TECNOLÓGICA. El video es nítido en imagen y sonido.	5. La calidad en las imágenes y los videos fue excelente.
CAPTACIÓN DE LA ATENCIÓN La maestra mantiene la atención en los espectadores del video porque es dinámica y expresiva	5. Los videos que Micaela enviaba día a día fueron muy divertidos y dinámicos. Utilizo efectos (como los brillos) que a los pequeños le encantaron y preguntaban si la Seño Mica hacia magia, adquirió materiales y herramientas muy innovadoras que llamaron la atención de los chicos.
DOMINIO DEL CONTENIDO La maestra se muestra segura en la exposición de la experiencia	5. Micaela en todo momento se mostró muy segura y con un gran dominio del contenido.
ORGANIZACIÓN DE LA SECUENCIA Se visualiza cada etapa de la secuencia didáctica que planificó la maestra	5. La secuencia de Micaela fue muy clara y precisa. Se puede visualizar cada etapa.
CLARIDAD Y PRECISIÓN EN LA EXPOSICIÓN La maestra presenta de manera clara la experiencia – saberes, consignas…- sin ambigüedades	5. Micaela expuso de manera muy clara y concisa cada consigna, todas las devoluciones que hicieron los pequeños con sus padres correspondía con lo propuesto por ella.
RECURSOS DIDÁCTICOS Los materiales didácticos presentados y solicitados para la experiencia son los adecuados	5. Los recursos didáctico que Micaela mostro fueron muy hermosos y útiles para los pequeños.
PREVÉ PRODUCCIÓN La maestra propone como parte de la experiencia una producción.	5. Micaela propuso todos los días una producción de la experiencia (dibujos, videos, circuitos motores, etc.) de los cuales hubieron devoluciones hermosas y precisas.
CONSIGNA La consigna de producción es clara y realizable por parte de los niños y niñas en gran medida.	5.  Las consignas fueron muy clara y todos los pequeños lo pudieron realizar de manera exitosa.
PREVÉ RESPUESTA La maestra solicita con claridad la forma y tiempo de envío.	No aplica. Micaela no solicito la forma y tiempo de envió de las devoluciones porque se adaptó de manera exitosa a la manera de trabajar de la docente a cargo de la sala.
TIEMPO Y FORMA DE ENVÍO El tiempo para que la familia envío la producción y la forma de envío son realizables.	5. El tiempo acordado por la docente a cargo de la sala y la forma en la que envían las devoluciones son realizables tanto para los pequeños como para sus padres.
OBSERVACIONES	Micaela llevo a cabo sus intervenciones de manera muy exitosa, logro crear un vínculo afectivo muy bonito con los pequeños y sus familias, siempre estando atenta a cualquier inconveniente que se pudiera presentar y dispuesta resolver cualquier duda que tuvieran las familias. FELICIDADES SEÑO MICA, HICISTE UN GRAN TRABAJO Y FUE UN PLACER ACOMPAÑARTE EN ESTE TRAYECTO.